วัน พฤหัสบดี

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED  2204  เวลา 8.30 - 12.20 น.

  

         วิจัย       เรื่อง  การจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ของเด็กปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลเวียงเชียงรุ้ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1

                ทำการวิจัยเด็กปฐมวัย ชาย – หญิง อายุ 4-5ปี กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนอนุบาลเวียงเชียงรุ้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1

                การจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ หมายถึง การจัดประสบการณ์ที่เสริมสร้างความรู้และความเข้าใจของผู้เรียนโดยคำนึงการเรียนรู้จากการลงมือปฎิบัติ การจัดกิจกรรมตามสภาพจริง ประสบการณ์เดิมของเด็ก การปฎิสัมพันธ์ระหว่างครูและเด็ก การไตร่ตรองข้อมูลจากการเรียนการสอน

                ความสามารถทางคณิตศาสตร์ หมายถึง ความคิด ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ด้านการนับ ตัวเลข การจับคู่และการจัดประเภท

การนับ หมายถึง การนับตัวเลขและการนับสิ่งต่างๆตามลำดับขั้นตั้งแต่ หนึ่ง สอง สาม สี่ และห้า....

ตัวเลข หมายถึง กิจกรรมที่มีตัวเลขหรือจำนวนสอดแทรกอยู่เสมอ เช่นเพื่อนผู้ชายมีจำนวน กี่คน เพื่อนผู้หญิงมีจำนวนกี่คน เป็นต้น โดยนักเรียนสามารถรู้จักจำนวนและตัวเลขตั้งแต่ 0-10

การจับคู่  หมายถึง  ให้เด็กรู้จักการสังเกตลักษณะวัตถุหรือรูปภาพ ตั้งแต่เรื่องขนาด รูปทรง สี หรือวฃลักษณะรายละเอียดอื่นๆ

การจัดประเภท  หมายถึง  การจัดประเภทเดียวกัน จัดสิ่งที่คล้ายกัน หรือจัดเข้าพวกกัน เช่น การจัดประเภทสี รูปทรง ขนาด เป็นต้น

ประโยชน์ของการทำวิจัยเรื่องนี้

          1. ให้เด็กได้รับพัฒนาการความสามารถทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิดคอนสรัคติวิสต์

        2.แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์

        3. ได้แนวทางในการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยให้เหมาะกับระดับความสามารถพื้นฐาน ความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัยที่แตกต่างกัน เพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

2 มีนาคม 2556

       วันนี้เป็นวันแข่งกีฬาสี สาขา การศึกษาปฐมวัย ถึงแม้ว่าอากาศจะร้อนแต่ก็สนุกมากค่ะได้ร่วมแข่งขันกีฬากับพี่ๆน้องๆรู้สึกสนุกดีค่ะ

       รวมรูปภาพ แข่งกีฬาสี 

14 กุมภาพันธ์ 2556

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED  2204 เวลา 8.30 - 12.20 น.

       วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาไปร่วมทำกิจกรรมแก้วน้ำส่วนตัวเพื่อไปร่วมพิธีเปิด แล้วเล่นเกมร่วมทำกิจกรรม

       

     เวลา 10. 45 ได้เข้าห้องเรียนพร้อมกับนำเสนองานกลุ่ม  หน่วย ผม  

วันจันทร์  เปิดประเด็นคำถามเกี่ยวกับผม ว่าผมของเด็กมีสีอะไรบ้าง มีลักษณะอย่างไรแล้วทำตารางวิเคราะห์เพื่อที่จะทำให้เด็กนับจำนวนเพื่อนที่มีผมสีดำกี่คนสีสีน้ำตาลกี่คน แล้วเพื่อนคนที่มีผมตรงกี่คนแล้วเพื่อนคนที่มีผมหยิกกี่คน แล้วให้เด็กใส่ตัวเลขกำกับ

วันอังคาร จะเป็นการทบทวนเนื้อหาที่เรียนเมื่อวานว่าผมมีลักษณะอย่างไรบ้าง แล้ววันนี้จะเป็นเรื่องของหน้าที่ของผมโดยจะเป็นการนำเสนอด้วยนิทานเพื่อให้เด็กได้เข้าใจว่าผมมีหน้าที่อะไรบ้าง

วันพุธ  ถามเด็กว่าเมื่อวานหน้าที่ของผมมีหน้าที่อะไรบ้าง แล้ววันนี้จะเป็นเรื่องของประโยชน์และข้อควรระวัง

วันพฤหัสบดี  สอนเรื่องวิธีดูแลรักษาเส้นผม โดยจะมีการสาธิตปฏิบัติจริงเช่น การสระผมการดูแลเส้นผม จากวิกผม 

วันศุกร์   อาชีพของผมมีอาชีพอะไรบ้าง พร้อมกับทำเป็นแผนภูมิให้เด็กนำแผ่นป้ายไปติดอาชีพที่เด็กชอบ แล้วดูการเปรียบเทียบเรื่องของจำนวนว่าอาชีพไหนที่เด็กชอบทำมากกว่ากัน

7 กุมภาพันธ์ 2556

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED  2204  เวลา 8.30 - 12.20 น.

    วันนี้เพื่อนกลุ่มที่ 2 ได้นำเสนอการสอนเกี่ยวกับ  หน่วยต้นไม้

วันจันทร์   การเปิดประเด็นเกี่ยวกับหน่วย มีการถามคำถามเด็กว่าที่บ้านเด็กๆมีต้นไม้อะไรบ้าง เพราะจะทำให้เด็กมีการแลกเปลี่ยนความรู้  แล้วในการสอนวันนี้จะเป็นกาารสอนชนิดของต้นไม้2 ชนิด คือ ต้นไม้ยืนต้น และ ต้นไม้ล้มลุก  ให้เด็กสังเกตดูที่ลำต้นว่าต้นไหนที่มีลำต้นที่แข็งแรงต้นนั้นจะเป็นไม้ยืนต้น ส่วนต้นไหนลำต้นไม่แข็งแรงจะเป็นไม้ล้มลุก แล้วให้เด็กนับจำนวนต้นไม้แล้วใส่ตัวเลขกำกับไว้

วันอังคาร   ทบทวนคำถามที่เรียนไปเมื่อวานนี้ว่าต้นไม้ยืนต้นมีลักษณะแบบไหนแล้วต้นไม้ล้มลุกมีลักษณะแบบไหน วันนี้จะมาเรียนรู้ถึงเรื่องลักษณะของต้นไม้ทั้ัง2ชนิดนี้ ให้เด็กสังเกตต้นไม้ที่มีลำต้นที่แข็งแรงต้นนั้นจะเป็นไม้ยืนต้นจะมีลักษณะที่แข็งแรงเช่น กิ่งไม้ที่แข็งแรง ส่วนลำต้นที่ไม่แข็งแรงจะมีลักษณะลำต้นที่อ่อน  แล้วให้เด็กนับจำนวนต้นไม้แต่ละชนิดแล้วใส่ตัวเลขกำกับ

วันพุธ    ทบทวนเรื่องที่เรียนจากที่เรียนมาเมื่อวานว่า ส่วนประกอบของต้นไม้มีอะไรบ้างเช่น ลำต้นของต้นไม้มีหน้าที่อย่างไร ใบของต้นไม้ทำหน้าที่อะไร ราก กิ่ง ทำหน้าที่อะไรแล้วเด็กๆคิดว่า รากของต้นไม้เหมือนกับอวัยวะส่วนไหนของร่างกายเด็กๆบ้างคะ 

วันพฤหัสบดี  ประโยชน์ของต้นไม้ทำหน้าที่อะไรได้บ้างโดยจะมีการเล่านิทานประกอบภาพให้เด็กดูเพื่อที่จะทำให้เด็กเข้าใจ

วันศุกร์   โทษของต้นไม้มีอะไรบ้าง จะเป็นการเล่านิทานประกอบภาพให้เด็กดูเพื่อที่จะทำให้เด็กเข้าใจ 

31 มกราคม 2556

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED  2204  เวลา 8.30 - 12.20 น.

     วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนองานของแต่ละกลุ่ม กลุ่มแรกคือ หน่วยดิน ได้ออกไปสาธิตการสอนเป็นกลุ่มแรก ซึ่งกลุ่มนี้ยังมีวิธีการสอนที่ยังไม่ชัดเจน อาจารย์ก็เลยเสริมวิธีการสอนและบอกเคล็ดลับวิธีการสอนไว้ว่า ก่อนจะสอนในหน่วยนั้น ต้องมีการเปิดประเด็น ใช้คำถาม เพื่อที่จะให้เด็กได้ตอบคำถามโดยที่เด็กได้ใช้ประสบการณ์เดิมที่เด็กเคยเห็น เคยเล่น มาตอบ และในขณะที่เด็กตอบ ก็ต้องมีการเขียน และมีการใช้ตัวเลขกำกับหัวข้อเพื่อที่จะให้เด็กนับว่ามีทั้งหมดกี่หัวข้อ จะได้เป็นการสอนคณิตศาสตร์ไปในตัวของเด็ก ถ้ามีการสอนในวันต่อไปก็ต้องมีการทวนคำถามว่า เมื่อวาน เด็กๆได้เรียนอะไรไปบ้างแล้วได้อะไรบ้าง เป็นต้น  วันนี้ได้นำเสนอได้แค่1กลุ่ม และอาทิตย์ก็ได้แจกกระดาษคนละ1แผ่น เพื่อให้นักศึกษาได้เขียนบันทึกลงไปว่าวันนี้ เพื่อนที่สอน หน่วยดิน เพื่อนได้สอนอะไรบ้าง 

ส่วนกลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอก็นำเสนออาทิตย์หน้า

24 มกราคม 2556

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204  เวลา 8.30 - 12.20 น.

   

              วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่องของ จำนวนและการดำเนินการ ในมาตรฐาน 6 มาตรฐาน

และในหัวข้อเรื่องของ จำนวนและการดำเนินการ ก็มีหัวข้อย่อยดังนี้

  - การใช้จำนวนจากการนับ

  - การอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอาราบิก และตัวเลขไทย

  - มีการเปรียบเทียบจำนวน

  - เรียงลำดับจำนวน 

และวันนี้อาจารย์มีประชุมด่วนก็เลยให้นักศึกษา นำเสนองานในสัปดาห์ โดยให้แต่ละกลุ่ม นำเสนอ กลุ่มละ 20 นาที  อาจารย์ได้เสริมให้ว่าหัวข้อที่เป็นประโยชน์ว่าจะสอนเด็กให้เข้าใจก็ต้องใช้นิทานในการเล่าเรื่องราวของประโยชน์อันนั้น   

17 มกราคม 2556

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

EAED 2204 เวลา 8.30 - 12.20 น.

            

             วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงหลักการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัยจะต้องคำนึงถึงประสบการณ์ที่สำคัญกับเด็กดังนี้

              ในการจัดประสบการณ์จะต้องให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้จากการที่เด็กได้ลงมือกระทำ

               ในการจัดประสบการณ์ต้องให้เด็กได้เล่นอย่างอิสระ

               ในการจัดประสบการณ์จะต้องเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก เช่น กิจวัตรประจำวัน หรือ สิ่งที่อยู่ในห้องเรียน และที่สำคัญจะต้องมีสาระสำคัญและประสบการณ์สำคัญ ที่ปรากฎอยู่ในหลักสูตรมาจัดเป็นกิจกรรมบูรณการการเรียนการสอน   เช่น หน่วยผลไม้

                                                                     หน่วยผลไม้ 

          ผลไม้ที่อยู่ในตระกร้าทั้งสองตระกร้าแต่ละตระกร้าจะมีผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและต้องปลอกเปลือกก่อนทาน ในเรื่องนี้ก็จะสามารถบูรณาการในการสอนทางคณิตศาสตร์ได้ในเรื่องของการแยกแยะ การเปรียบเทียบผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและผลไม้ที่ต้องปลอกเปลือกก่อนทาน ว่าผลไม้ที่ทานได้ทั้งเปลือกและต้องปลอกเปลือกก่อนทาน มีจำนวนเท่่าไหร่ จะทำให้รู้ค่า แล้วก็มีการกำกับเป็นตัวเลขทางคณิตศาสตร์ เป็นต้น 

 และอาจารย์ได้ทวนมาตรฐานการเรียนรู้ของ สสวท. มีดังนี้

1.  จำนวนและการดำเนินการ

2.  การวัด

3.  เรขาคณิต

4.  พีชคณิต

5.  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

6.  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์